- Подробности
-
Опубликовано: 23 Июль 2015
На базе филиала по Железнодорожному району прошло второе в этом году заседание Методического объединения психологов и педагогов-психологов.
Специалисты обсудили предстоящую аттестацию педагогических работников, выявили основные темы квалификационных работ и обменялись советами для более успешного прохождения всестороннего анализа профессиональной деятельности экспертной группой и аттестационной комиссией. Обо всех изменениях в проведении аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории подробно рассказала заместитель директора центра Наталья Костенко. Заведующая организационно-методическим отделом Лариса Кононова, раскрыла методические правила подготовки и оформления квалифиционных работ, показала особенности общеразвивающих, познавательных, комплексных, экспериментальных, авторских и др. программ, рассказала о правилих подготовки профессионального портфолио.
Председатель методобъединения, психолог филиала по Железнодорожному району Оксана Железная сообщила результаты прошедших взаимопосещений психологических занятий. Члены методобъединения, посетившие занятия своих коллег, поделились впечатлениями, высказали пожелания для дальнейшего развития.

На десерт прошлось выступление Яны Смирновой, преподавателя кафедры социальной психологии Алтайского государственного университета, педагога-психолога высшей квалификационной категории, заведующей диагностическим отделом городского Валеологического центра. Она рассказала о проблемах психодиагностики трудностей социальной адаптации и предрасположенности к девиантному поведению в подростковом возрасте. В связи с тем, что трудности социальной адаптации с 2015 года является одним из оснований признания нуждаемости несовершеннолетних в социальном обслуживании, вопросы ее диагностики для психологов центра стали крайне актуальными. Яна Константиновна представила возможные вариации диагностических процедур и основные блоки написания психологического заключения.
По мнению участников встречи, Методическое объединение психологов учреждений необходимо. Оно обеспечивает возможность взаимодействия специалистов. Здесь возможно приобрести новые знания, умения или дополнить, усовершенствовать их. А все полученное психологи в дальнейшем применяют в своей профессиональной деятельности.